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双管齐下,随机抽查,助推校本研修主题化

来源: 作者:发稿时间:2019-06-03浏览次数:40

为进一步推进校(园)本研修按照“任务驱动,课题引领,主题推进,要素完善”的总体要求有效实施,岱山县教育发展研究中心师训部组织人员,双管齐下,对全县中小学、幼儿园26所学校申报的五月份校(园)本研修项目进行随机抽查、推门听课,同时对被抽查学校的校(园)本研修过程进行质量监控。

一是教发研中心师训部人员随机下校抽查各校(园)申报的研修项目,抽查人员全程参与学校的研修活动,并在活动结束后及时反馈,肯定学校好的做法,同时给出建设性的意见和建议。二是校(园)间推磨式交叉互查。教发研中心师训部安排各校交叉互查,填写抽查记录表,拍摄现场研修照片作为佐证材料。对于活动中发现的研修亮点及时向培训部反馈,并在师训负责人QQ群中介绍,促进交流学习,共同提高研修实效。

本次校(园)本研修抽查效果良好,主要体现在:一是学校主要领导重视,不少学校校(园)长带头参与校本研修并能作主题讲座;二是各校能按时有效组织研修,对调整的项目及时上报,教师参训率高、主体参训强;三是研修主题突出,切入点小。很多学校(园)能根据学校和教研组的主干课题确立研修主题,真正做到课题引领研修主题的要求,增强了校(园)本研修的有效性 和针对性 。四是研修机制和模式多样。既有区域共同体、协体作层面的研修,也有学校层面、教研组层面的研修。除有专题讲座、课例展示、视频案例、交流研讨等形式外,更关注教师的实践操作、个人观点的陈述,研修后主题的提升总结,研修效果明显,参训教师满意度测评高。

(来源:岱山县教育发展研究中心   沈明忠)


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